|
(Лекция, прочитанная перед студентами и профессорско-преподавательским составом Псковского государственного университета 5 декабря 2019 года и интервью)
В новой работе А.И. Субетто, в её первой части раскрываются основы науки о творчестве – креатологии и авторская концепция законов творческого развития человека, в том числе и механизмов творческого долгожительства. Раскрывается связь законов творчества, новой – ноосферной – парадигмы учительства XXI века и действующего императива экологического спасения человечества через переход к ноосферной парадигме развития. Вторая часть представляет собой интервью А.И. Субетто, которое он дал В.В. Лукоянову.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Часть 1. Законы творческого развития и учительство XXI века
1. Человек-Творец как итог креативной эволюции Вселенной и Биосферы на Земле
2. Полное раскрытие творческого призвания человека в Будущем на базе ожидаемой Ноосферной человеческой революции
3. Законы креативно-стереотипной и лево-правополушарной волн как частные формы действия системогенетического закона дуальности управления и организации систем в креативной онтологии человека
4. Значение закона спиральной фрактальности системного времени в «логике» творческого развития и гипотеза существования периодической системы антропотипов
5. Закон движения человеческого интеллекта по спирали, законы кооперации и конкуренции, закон игры и закон сомнения и антиавторитаризма
6. На пути к становлению Ноосферной неклассической педагогики и Ноосферного учительства как механизмов «Родов Действительного Разума» в XXI веке
Литература
Часть 2. Ноосферный Университет Цивилизаций
Часть 1. Законы творческого развития и учительство XXI века
1. Человек-Творец как итог креативной эволюции
Вселенной и Биосферы на Земле
Разрабатываемая мною наука о творчестве – креатология – почти на протяжении 40 лет [1 – 24] тесно связана с параллельными моими разработками по теории «естественного» интеллекта, в том числе по теории общественного интеллекта [1 – 3, 26, 27, 33 – 35], по системогенетике, социогенетике, образовательной генетике и теории циклов [38 – 44], а также по ноосферизму, ноосферологии и концепции научно-образовательного общества [26 –40].
Креатология входит в свою очередь в систему ноосферного человековедения как ноосферно-ориентированной единой науки о человеке [20, 24, 27, 30, 32, 36, 37, 39, 40], и в этом контексте данная работа дополняет и развивает идеи работы «Ноосферное человековедение как основа дошкольного «образования и воспитания в России XXI века».
Творчество – закон жизни, но одновременно – оно и базовое основание любого бытия, т.е. любое бытие предстаёт как креативное бытие. Речь идет о новом философском прочтении содержания «онтологии», а именно как «креативной онтологии» [1 – 3, 7, 11, 16, 18]. В статье, посвященной креативной онтологии, в Энциклопедическом словаре-справочнике «Техническое творчество: теория, методология, практика» (1995), я дал такое определение креативной онтологии [7, с. 76]:
«Креативная онтология – часть философии, изучающая бытие как творческое бытие. Креативная онтология исходит из того, что бытие мира является творческим бытием, онтологическое творчество является фундаментальным свойством не только живого, но и неживого мира. Природа в «Креативной онтологии» предстаёт как самотворящая природа, как Природа – Пантакреатор… Природа разумна в смысле наличия в ней творческой (креативной) эволюции как формы её бытия. Механизмы творения в «Креативной онтологии» раскрываются на базе представлений системогенетики – общей теории преемственности (наследования) систем, в частности закона дуальности управления и организации систем. Креативная онтология – философско-методологическая и системно-методологическая база раскрытия Креативной онтологии человека, фундаментальной связи творчества, жизни, здоровья и гармонии. Научно-техническое и социальное творчество человека – репрезентатор онтологического творчества в технической и социальной эволюции, которые предстают как творческие эволюции» (выдел. мною, СА.).
В «Манифесте системогенетического и циклического мировоззрения и Креативной Онтологий (1994) я показывал: мир (вселенная), вследствие действия системогенетического закона дуальности управления и организации систем (ЗДУО), как «закона дуальности системнонаследственных механизмов (через подмир системы и через надмир системы)», определяющего «единство инвариантности и изменчивости, обратимости и необратимости, устойчивости и неустойчивости», становится не только креативным миром (онтологическое творчество как механизм производства изменчивости системы, её адаптации к изменениям своего «надмира», т.е. «системной вертикали мира», частью которой она является), но и миром рефлексивным. В «Постулате 30» этого моего «Манифеста» указывалось [3, с. 30]:
«Закон дуальности управления и организации (ЗДУО) есть закон «творческой волны» в системном мире. В соответствии с этим законом любая эволюция есть креативная эволюция в смысле Онтологического Творчества в системно-классификационной онтологии мира. Онтологическое Творчество – это синоним «канализированной» изменчивости системы, обусловленной «законом дуальности организации и управления».