|
Шаг диктует Путь
| |
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ШАГА (МЕТОДА)
1.
2.
Магнитов |
Хорхе Планче |
Луис Мануэль |
24.00 отбой |
24.00 – начало приготовления ужина |
24.00 начало приготовления ужина |
24.00 – 8.00 сон |
1.00– ужин 2.00 – танцы, женщина 4.00 – сон |
1.00– ужин 2.00 – танцы, женщина 4.00 – сон |
От 8.00 до 10.00 – подъем и появление в Институте. |
13.00 пробуждение 14.00 – завтрак с 14.00 – возможно, институт. Тусовка со «своими». Женщина. |
13.00 пробуждение 14.00 завтрак с 14.00 – фарцовка Тусовка со «своими».Женщина. |
8.00 (10.00) – 16.00 – Институт обед |
18.00 – приготовление обеда и обед. Бесконечный Боб Марли |
18.00 – приготовление обеда и обед. Бесконечный Боб Марли |
16.00 – 20.00 библиотека |
С 20.00 Посещение гостей |
С 20.00 Посещение гостей |
С 20.00 уч. занятия в комнате. Приготовление ужина, гости. Женщина. |
До 24.00 Посещение гостей |
До 24.00 Посещение гостей |
24.00 – отбой для всех. Свет выключается на всю ночь. Любые другие действия – за пределами комнаты. |
Норма подъёма с 8.00 – 10.00 – право поднимать шум при уходе в институт. |
Боб Марли – не более трёх раз в сутки |
Время для визитов женщины – по согласованию и в обмен (дни, часы и проч.). Предпочтение – выходные дни. |
2. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
1.
|
ПОСТУЛАТ. Карьеру может погубить не только незнание Путей, но и незнание Шагов.
2.
3.
ПОСТУЛАТ. Простое перемещение частей тела в пространстве нельзя назвать Шагом. Шаг делает Путь.
ПОСТУЛАТ. Путь стремится стать Алгоритмом. Поэтому каждый Шаг – это СЛЕД для наСЛЕДников и поСЛЕДователей.
ПОСТУЛАТ. Ложный след становится методической ловушкой.
3. ФИЛОСОФИЯ НЕ «ПОТЯНЕТ» РЕШЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
4. ФИЛОСОФИЯ ПРОВЕРЯЕТСЯ МЕТОДОМ
ПОСТУЛАТ. Методологи разоблачители философов, поэтому философы стремятся не допустить их к выполнению своей задачи.
5. ПРИДЕТ ЛИ УСПЕХ «ОТ БОГА»?
6. СНАЧАЛА СВЯЗАТЬ МЫСЛИ, ПОТОМ РАЗВЕРНУТЬ ПУТЬ
1.
2.
3.
ДИСКУРСЫ
|
Количество часов |
В т.ч. |
В т.ч. |
Форма |
|
1 |
1. Определение Шага как части Пути. 2. Почему Философия не любит Методологию? |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
2 |
1. Оптимистическая драма Метода 2. Деградация – неотъемлемое свойство Метода |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
3 |
1. Карьерная Навигация. 2. Профессия – Методист по Карьерной Навигации 3. Объединение Навигаторов |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
4 |
1. Логоритмы Карьеры. 2. Логоритм –пошаговая основа Действия |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
5 |
1. Тактичный, гармоничный, порядочный – методические оценки человека. 2. Эмоциональная подготовка Карьерного Навигатора. |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
6 |
1. Методы передачи пути и Шага. 2. Навигационный опыт предков. |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
7 |
1. Тренинг, или зачем ломать человека Методом? 2. Тренировка Тела как первый шаг к Карьере. 3. Оборонительные, наступательные, репрессивные тренинги. |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
8 |
1. Деловое моделирование. 2. Моделирование – методический взгляд в будущее. |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
9 |
1. Испытание – экстремальный тест на прочность человека. 2. Испытание – хороший допуск к Делу. |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
10 |
1.Благо карьерного тупика Личности. 2. Технология перехода от Личной Карьеры к Командной (Системной). |
2 |
1 |
1 |
Оценка на семинаре |
Итого |
20 |
10 |
10 |