Определение космических факторов влияния на развитие человеческой сущности путем аналитического обзора разноплановой информации с последующими концептуальными выводами методом комплексной логики.

Содержание

1. Введение

1.1. Основная постановка задач

1.2. Ключевая роль информации

2. О космологии

2.1. Космическая эволюция

2.1.1. Стансы

2.1.2. Структура Вселенной

2.1.3. Планетарные циклы

2.1.4. Квантовый переход

2.1.5. Космический эксперимент

2.2. Космическая сущность человека

2.2.1. Исторические версии происхождения человека

2.2.2. Основы формирования структуры физического тела человека

3. Феноменология Ноосферы

3.1. О феноменологии Ноосферы

3.2. Единое информационное поле

3.3. Информационная доминанта

3.4. Ноосферный человек и виртуальная реальность

3.5. Переход Биосферы в Ноосферу

3.6. Измерение процессов ноосферизации

3.7. Самоорганизация Ноосферы

3.8. Формирование Человека Ноосферного

3.9. Прогностика

4. Факторы влияния

4.1. Основополагающие факторы

4.2. Внешние факторы воздействия

4.3. Внутренние факторы воздействия

4.4. Планетарные уровни жизни

4.5. Параллельные цивилизации

4.6. Программы социального развития

5. Выводы

Литература

1. Введение

1.1. Основная постановка задач. Для определения и реализации своей жизненной программы человек не только должен знать генетически заложенные функциональные возможности своего организма, но и факторы космического влияния на него. Человеческая сущность представляет собой сложную биоинформационную саморазвивающуюся систему, на которую оказывают влияние программы информационного поля планеты и космоса в целом. Все эти программы находятся в постоянном динамическом взаимодействии и развитии. Происходящие социально-экономический и экологический кризисы обусловлены текущими планетарными циклами развития и человеческой деятельностью. Квантовый переход планетарной системы на новый этап развития в свою очередь ставит новые задачи и открывает новые возможности перед социумом. Человек, как представитель биосферы, находится практически в полной зависимости от планетарной программы развития. Но его духовная сущность является представителем более высокой сферы космического сообщества и получает определённую возможность участия в его развитии. Тем не менее, наличие возможностей не гарантирует их полную реализацию всеми представителями человеческой расы.

Достигнутый уровень развития социума не позволяет увидеть целостную картину происходящих процессов и перемен в период квантового перехода планеты на новый цикл развития. В связи с чем, он вынужден фрагментарно использовать только те теоретические и практические наработки, которые в состоянии охватить человеческий разум и позволяет наработанный уровень сознания. Однако понятие человеческого разума и сознания включает в себя интеграцию этих качеств довольно широкого круга представителей социума, уровень развития которых и собственное миропонимание зачастую бывают полярно противоположными. Найти общие точки зрения и сформировать путь дальнейшего развития также являются одной из важных задач, стоящих перед человечеством.

Предыдущая планетарная программа предусматривала физическое, духовное и ментальное развитие человека методом проб и ошибок. Как показала практика, значительное превосходство ментального развития над духовным поставило человечество на грань социальной и экологической катастрофы. Но с другой стороны, наработанный потенциал позволяет разобраться в сути происходящих проблем и перейти на новый этап развития с минимальными потерями.

Одной из задач Макрокосмоса, в котором постоянно возникают и исчезают целые Вселенные, является программное обеспечение развития каждого субъекта Мироздания от элементарных частиц до планетарных систем. В связи с чем возникает целый ряд взаимосвязанных вопросов: что это за программы и как они работают; какие космические факторы оказывают влияние на развитие человеческой сущности; какими возможностями располагает человек на каждом этапе своего развития; какие может ставить перед собой задачи. Эти далеко не простые вопросы возникают у многих поколений на всех континентах и каждый человек находит свои собственные ответы в соответствии с уровнем своего мироощущения и миропонимания.

Информация, которой располагает человеческое сообщество, достигнутый интеллектуальный уровень развития, наработанный научный потенциал, дают возможность выявить определенный ряд факторов влияния на развитие человеческой сущности с позиции космологии. Знание характера воздействия изначально заложенных космических программ на человека, на формирование его внутреннего потенциала может иметь важное значение при формировании устойчивого развития сообщества.

Цель настоящей публикации состоит в том, чтобы путем аналитического обзора разноплановой информации определить ряд космических факторов, оказывающих влияние на развитие человеческой сущности.

Настоящая тема базируется на основах учения о ноосферном развитии нашей планеты, изложенных в различных научных публикациях и других источниках информации.

Наиболее авторитетные направления науки, такие как астрономия, физика, астрофизика, математика и другие, располагая довольно ёмкой информацией, не в состоянии дать однозначные ответы на многие вопросы. Даже в научных кругах одной и той же научной дисциплины часто встречаются разногласия. Например, в поисках способа вывода теоретической электродинамики из кризиса (формируя номенклатуру переносчиков энергии в таблицу заведомо элементарных структур, ТЗЭС) В.А. Кишкинцев делает следующие замечания:

«... Да, и пора подумать насколько опасен для человечества продолжающийся кризис в теоретической физике? Ведь человечество в настоящее время оперирует гигантскими порциями энергии. В результате не исключена возможность свершения неумышленных гигантских катастроф, именно из-за недопонимания реальной природы физических процессов, обеспечивающих рождение энергии, или именно из-за их неправильной физической трактовки функций позитрона и электрона в процессах формирования энергии. [...]

Простому обывателю, окружённому в последние десятилетия большим многообразием совершенно новой электронной аппаратуры, созданной экспериментаторами, в это конечно поверить трудно. Однако специалисты вынуждены продолжать признавать факт: человечество не имеет представлений о том, чем материальное наполнение положительной полуволны даже у телевизионной радиоволны отличается от наполнения отрицательной полуволны? 

И, этот недостаток свойственен электромагнитным сигналам всех других видов радиоаппаратуры, так что возможность формирования принципиально ложных управляющих сигналов теоретически не исключена, во всех радиотехнических системах» [1].

Одной из больших проблем недопонимания одной и той же информации, излагаемой разными источниками, является различие в понятийной терминологии изложения в сферах науки, религии, а также различных философских школ и течений. Кроме того, как показывает история, многое то, что раньше рассматривалось как сказка или научная фантастика, впоследствии становилось реальностью. Тем не менее, наука находит все больше и больше общих точек соприкосновения с информацией религиозных и эзотерических источников.

С целью более широкого охвата различных сфер знаний следует рассматривать также и ту информацию, которую часто обходит официальная наука, но имеющую свой широкий круг сторонников. Такой подход дает возможность в какой-то степени заполнить те «белые пятна» в познании мира, которые наука не в состоянии предоставить на сегодняшний день и таким образом попытаться сформировать более целостное видение развития мироздания, пусть даже местами чисто гипотетически. Это также позволит непредвзято рассматривать широкий спектр проблем, делая сравнительные характеристики и последующие аналитические выводы.

Современная наука делает только первые шаги в познании человека, поэтому, чтобы разобраться в его космической сущности необходим комплексный и всесторонний подход к этому вопросу. Даже углубленные знания только физического тела без изучения законов развития Вселенной, причин и условий формирования материального мира, в том числе и человека, не принесут желаемого результата.

1.2. Ключевая роль информации. Проблема состоит в том, что все люди находятся на разных уровнях развития и очень многое зависит от их восприятия и понимания текущей ситуации на Земле и во Вселенной. Основным источником как для поиска истины, так и в качестве инструмента воздействия на человека и окружающее пространство является информация. При этом следует обращать внимание на то, как она воздействует на человека, насколько человек готов не только получать информацию, но и определять степень ее достоверности. Обычно человек воспринимает информацию в силу своего жизненного опыта, профессиональной ориентации, уровня развития, а также политических, религиозных и иных убеждений. При этом следует четко различать: ищет он ту информацию, которая укрепит его собственное мировоззрение или же ту, которая позволит ему выявить истинные причины тех или иных явлений в процессе решения своих проблем. Важно также учитывать хорошо известный в психологии биологический фактор, что только 8 % людей обладают качеством самодостаточного мышления.

Источники информации. Следует проанализировать источники информации, которыми мы пользуемся для принятия тех или иных решений.

Самый первый источник – это знания, приобретаемые человеком от старшего поколения.

Следующий источник – это информация, получаемая в научно-образовательной системе, которая в свою очередь базируется на установленных социумом законах, нормах и правилах.

Источниками информации является устное народное творчество, то есть, былины, сказания, песни и т. д. Информация, поступающая от исторических, археологических, религиозных и оккультных источников. Эта информация также требует определенного понимания, осмысления и анализа.

Большой популярностью в определенных кругах пользуются так называемые ченнелинги (каналы связи между человеком и сущностями, стоящими на более высоких уровнях развития). Качество информации, получаемой таким образом, зависит как от ее передающего, так и от принимающего, его личностного преломления истины, поэтому требует особого подхода, понимания и сопоставления с другими источниками информации.

Опыт свидетельствует, что та часть научной и другой информации, которая подтверждена практикой, фактическими природными или другими процессами и явлениями заслуживает доверия, и становится знанием, а остальная, не может быть принята однозначно, поскольку законы, нормы и правила, установленные человеческим сообществом периодически изменяются, корректируются или вообще опровергаются.

Восприятие информации. Все природные элементы, в том числе и люди находятся на разных этапах своего физического, ментального и духовного развития. Каждый человек имеет свои индивидуальные особенности и возможности в части получения той или иной информации. Кроме того, человек не всю информацию, которая находится в окружающем нас пространстве, может воспринимать с помощью своих пяти органов чувств, информация может поступать как на сознательном, так и подсознательном уровне.

Если полученная нами информация подтверждается имеющимся опытом, то это заслуживает доверия, если не подтверждается, то мы ее либо не воспринимаем, либо вынуждены принимать на веру. Поскольку у людей разный уровень знания и накопленного опыта, то и разная информация воспринимается по-разному. Одна и та же информация для одного человека может быть фактом, другим может быть принята на веру, а третьим вообще не восприниматься. Это является одной из причин возникновения конфликтов в обществе. Религиозная информация базируется на «вере» и «надежде», потому что прямая информация, дающая знания, доступна ограниченному кругу лиц.

Использование информации. Рассмотрим использование информации с позиции ее воздействия на человека. Поскольку все люди находятся на разном уровне интеллектуального и духовного развития, то вынуждены пользоваться как проверенной информацией, то есть знаниями, так и информацией, принимаемой на веру. Чем меньше знаний, тем больше необходимо веры и надежды на достоверность полученной информации. Где есть знания, там менее всего нужны вера и надежда. Откуда бы ни исходила информация, рассчитанная на веру, для определения степени ее достоверности необходимы либо факты ее применения, либо анализ использования в аналогичных ситуациях. Однако вера может использоваться не только как путеводитель к исполнению. Вера может восприниматься и как инструмент психологической самонастройки переходящий в намерение и способствующий своего рода перепрограммированию человеческой психики для достижения определенных целей. Можно найти множество примеров, когда человек добивался удивительных результатов благодаря именно вере.

Информация, рассчитанная на веру, может быть дана как вспомогательный элемент для последующего ее апробирования и использования с пользой для человека или общества. Она может быть также направлена на исполнение корыстных желаний дающего эту информацию.

Принятие решения об использовании информации зависит от каждого человека индивидуально, поэтому последствия или результаты ее использования зависят от менталитета и уровня развития принимающего решение.

формате PDF (1052Кб)