Содержание

Часть I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Аннотация

1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.3. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

1.4. Объем дисциплины (модуля)

1.4.1. Объем для очной формы обучения

1.4.2. Объем для заочной формы обучения

1.5. Содержание дисциплины

1.5.1 Содержание для очной формы обучения

1.5.2. Содержание для заочной формы обучения

1.5.3. Содержание тематических разделов

Раздел I. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Тема 1. Теория обучения

Тема 2. Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин

Раздел II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИКЕ

Тема 3. Современные методы преподавания экономики

Тема 4. Прямое обучение. Лекция

Тема 5. Семинарское занятие

Тема 6. Исследование и моделирование в учебном процессе

Тема 7. Теория гармонии и ее проявления в экономике

Тема 8. Кооперативное обучение в высшей школе

Тема 9. Наглядность в преподавании экономических дисциплин

Тема 10. Методика организации самостоятельной работы студентов

Тема 11. Организация и проведение контроля в процессе обучения

Раздел III. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Тема 12. Педагогическое взаимодействие и экономическое воспитание

Тема 13. Школьное экономическое образование

Тема 14. Технология и организация деятельности преподавателя

1.6. Образовательные технологии

1.6.1. Типы образовательных технологий

1.6.2. Методы активизации образовательной деятельности

1.6.3. Формы проведения лекций

1.6.4. Формы проведения семинаров

1.6.5. Образовательные технологии по видам занятий

1.7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающимся по дисциплине

1.7.1. Методические рекомендации по написанию курсовых работ

1.7.2. Методические рекомендации по написанию письменных работ

1.7.3. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ и т.д.

1.7.4. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

1.8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

1.8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

1.8.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования

1.8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

1.8.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

1.9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

1.9.1. Источники

1.9.2. Основная литература

1.9.3. Дополнительная литература

1.9.4. Педагогика высшей школы

1.9.5. Основы гармонии

1.9.6. Гармония в экономике и менеджменте

1.9.7. Статьи

1.9.8. Работы автора УМД по тематике дисциплины

1.9.9. Электронные ресурсы

1.9.10. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1.10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модуля)

1.11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модуля)

Часть II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

2.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

2.2. Методические указания по выполнению практических занятий (семинаров)

2.2.1. Общие методические указания

2.2.2. Тематика семинарских занятий

Раздел I. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Семинар 1. Теория обучения

Семинар 2. Дидактика и методика преподавания экономических дисциплин

Раздел II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМИКЕ

Семинар 3. Современные методы преподавания экономики

Семинар 4. Прямое обучение. Лекция

Семинар 5. Семинарское занятие

Семинар 6. Исследование и моделирование в учебном процессе

Семинар 7. Теория гармонии и ее проявления в экономике

Семинар 8. Кооперативное обучение в высшей школе

Семинар 9. Наглядность в преподавании экономических дисциплин

Семинар 10. Методика организации самостоятельной работы студентов

Семинар 11. Организация и проведение контроля в процессе обучения

Раздел III. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Семинар 12. Педагогическое взаимодействие и экономическое воспитание

Семинар 13. Школьное экономическое образование

Семинар 14. Технология и организация деятельности преподавателя

2.3. Методические указания по выполнению лабораторных работ

2.4. Методические указания студентам по организации самостоятельной работы

2.5. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению практических занятий

Общие методические рекомендации

Подготовка практического занятия

Проведение практического занятия

Цель преподавателя

Методы обучения

Цели экономического образования

Образовательные цели при устранении непонимания моделей

Классификация задач

Вместо заключения

Часть I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Аннотация

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы преподавания экономических дисциплин» является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО 38.03.01 «Экономика».

В части освоения основных видов профессиональной деятельности: аналитической, научно-исследовательской, педагогической, подготовка бакалавра ведется по профессиональным профилям «Финансы и кредит», «Экономика предприятий и организаций».

Дисциплина «Основы преподавания экономических дисциплин» является курсом по выбору профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у будущего бакалавра представлений о сущности, принципах и методах преподавания экономических дисциплин; развитием у обучающихся навыков применения общих понятий и элементов управления педагогическим процессом к познанию экономической теории; формирование у будущего выпускника профессиональных компетенций, в числе которых: способности преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способности принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

Дисциплина «Основы преподавания экономических дисциплин» имеет следующие особенности:

– комплексное рассмотрение задач обучения, воспитания, образования, развития обучающегося;

– сокращение разрыва в уровне специальных экономических знаний преподавателя и знаний методики преподавания экономических дисциплин;

– ознакомление с основами гармонии и ее проявлениями в экономике, что отсутствует в традиционных программах экономических дисциплин, для использования знаний в процессе преподавания экономических дисциплин;

– проведение занятий, используя разнообразные виды лекций и семинаров, их тщательная проработка с целью их восприятия студентами в качестве, близком к желаемому уровня для студентов – будущих преподавателей экономических дисциплин;

– акцентируется взаимодействие преподавателя не только с обучающимися, но и с коллегами, заведующим кафедрой, руководством вуза

формате PDF (1149Кб)