|
Как мы мыслим? В техническом понимании этого процесса…
Чтобы создать искусственный интеллект [10, 11] и разум, надо понять естественный, свой собственный. Как он организован, как работает, что в нем и зачем?
Но как только начинаешь разбираться в организации собственного мышления, сразу приходит мысль: Почему здесь всё так сложно?
И, чаще всего, вопрос даже не в технических сложностях организации того или иного процесса, а в наших шаблонах понимания. Мы привыкли многое определять общепринятыми понятиями, не вдаваясь в суть. Скрывать сложности за простотой формулировок.
Непонятно? Ну вот, например, мы говорим, вот это дерево реально, потому, что я его вижу, могу потрогать руками…, а воздушный замок, который я себе представил в своем воображении – нереален.
Чем они различаются, наши реальности и нереальности? А в чем они сходны?
Наверное, даже сами эти вопросы появились потому, что мы так думаем. Определенным образом. Мы все время пытаемся что-то понять.
Что значит – понять?
В молодости почти у всех есть сильное желание больше узнать. Мы стремимся получить знания. А потом применить их в своей жизни.
Что значит - знать?
Чем это отличается от «понять»? Чем различаются понятия и знания? Нет, не объяснениями, а технически. На уровне мозга, нашей логической машины, которая управляет всем в нашем теле. И нашего субъекта Я, осознающего себя личностью.
Вот есть Я. И я – мыслю. Мыслить, это как?
Можно пойти по накатанному пути. «Мыслю, следовательно, существую»… Или всё же усомниться и пойти по другому пути понимания?
Что фиксирует субъект как внешнюю реальность?
Он фиксирует изменения характеристик своих органов чувств.
Это означает, что мы ощущаем не реальные логические объекты, а их отражение в изменениях сигналов от наших органов чувств.
Мы слышим шорох, шепот, свист, визг…, видим – вспышку, свет, отблеск, тень, …, чувствуем давление, прикосновение, удар, …, определяем вкус, как кислое, сладкое, горькое, противное…, чувствуем запах…
Где здесь физический и реальный объект? Его нет. Есть лишь набор его качеств.
Объект еще надо установить по его качествам. Понять, что это за объект, и как он связан с реальностью. А что значит – понять?
Понять - значит, составить понятие об объекте на основе сравнения с другими понятиями на сходства и различия. Если оно отвечает всем требованиям этой реальности, то мы поняли этот объект.
Как собирается «понятие»?