На сайте ura.ru Александр Кислов 21 сентября 2019 в 06:59 выдал сообщение: «Чубайс рассказал, что легко мог бы эмигрировать на Запад. Он рассказал, что готов был бы покинуть Россию. “Преподавал бы в Гарварде”». Вот текст того сообщения:

В прошлом году Чубайс заявлял о том, что в скором времени, по его мнению, Россия будет отставать по уровню жизни от таких стран, как Греция, Казахстан и Турция. Темпы роста мировой экономики говорят о том, что Россия будет отставать от США и Европы.

По ряду факторов — человеческому капиталу, культуре, образованию, здравоохранению — «мы рискуем „уложить“ себя в сценарий, который ведет к росту отставания России от остального мира». Чубайс согласен с тем, что исправить ситуацию можно, но «эта экономическая задачка не имеет экономических решений». (Последний абзац мной выделен жирным шрифтом, дальше будет видно, почему, - А.Н.)

Говоря иначе, Анатолий Борисович и сам уже не рад состоянию России, в какое её ввели под занавес прошлого века Горбачёв и Ельцин с подельниками, в числе коих был он сам, называя это состояние «тяжелой историей». (Яковлев, Бурбулис, Березовский, Гусинский, Гайдар, Собчак, Немцов, Черномырдин, да разве всех здесь перечислишь, остаётся лишь отметить, что благодаря именно их кипучей деятельности на самом верху власти под конец 1999 года оказался наш нынешний президент – уважаемый Владимир Владимирович Путин). Конечно, Анатолий Борисович был бы «отличным преподавателем в Гарварде», особенно с рассказами про то, как он и его подельники довели «нашу страну», Россию до такого положения, когда создавшаяся на сегодня в России ситуация – вы только вдумайтесь в эти его слова из последнего абзаца: - «эта экономическая задачка не имеет экономических решений»! И это говорится при том, что «эксперты» от экономики и политологии только и твердят нам по ТВ, что все проблемы страны носят экономический характер. Дескать, дайте волю экономистам и уж они-то точно спасут Россию от «тяжёлой истории». Но вот Чубайс проговорился, что дело вовсе не в экономике и не в экономистах. А значит и не в его «ваучерах» и не в «ваучеризации всей страны». Но в чём же тогда дело, если не во всём этом? – спросим мы себя, поскольку до ушей таких монстров нам со своими слабыми голосами не дотянуться…

Давайте заметим, однако: ведь Анатолий Борисович провозглашает, что решение всех проблем страны, и в том числе экономических, следует искать в «человеческом капитале, культуре, образовании, здравоохранении». Ибо «По ряду этих факторов мы  рискуем „уложить“ себя в сценарий, который ведет к росту отставания России от остального мира». Вот оно! – наконец-то, дошло ещё до одного прораба перестройки, что в ходе «сверх умной» ваучеризации в СССР был уничтожен и весь этот ряд факторов, в результате чего вся экономика страны оказалась „уложенной“ в  сценарий, ведущий Россию туда, где, как в народе говорится, «…там и Макар телят не пас»…

После такого признания лично я готов поздравить Анатолия Борисовича с сеансом самокритики, тем более, что этот сеанс лишний раз показывает, насколько прав был о. Павел Флоренский, когда разъяснял нынешним чубайсам, что «целью и смыслом прогресса» в общественном развитии является воспитание и образование «нормального человека». (Насколько же далекими оказались все они от истинной философии последнего). Не читают ребята старых философов и не почитают. А зря…

&&&

Итак, рассмотрим «человеческий капитал Анатолия Борисовича», если этот капитал сравнить с нашей Моделью «нормального человека» в цветовой символике П.Флоренского, задействовав эту Модель вроде как бы вместо детектора лжи. Итак:

Как мы уже не раз отмечали в «человеческом капитале» индивида выделяются интеллектуальные, физиологические и духовно-социальные способности, говоря иначе – его интеллект и тело и душа. Однако этой троицы недостаточно для понимания всей природы человека, ибо, как учит Гегель: «Если уж задают вопрос, из чего состоит нечто, то требуют, чтобы указали некое другое, сочетание которого составляет это нечто». То есть необходимо дать понятия и тем критериям, через которые было определено первое понятие. На Модели видно, что интеллект человека «составляется» в процессе постижения им искусства живописи и искусства музыки и искусства слова. Здесь и возникает вопрос, как обстоит дело с интеллектуальным воспитанием и с интеллектом не только у Анатолия Борисовича, но и у всех его сотоварищей по цеху, вносивших свой вклад в дело перестройки (бурбулисов, гайдаров, немцовых, гусинских, яковлевых, горбачевых, ельциных и всех прочих)?..

Мы здесь честно признаемся, что этого не знаем, и потому провозглашаем, что и у А.Б.Ч. дело с интеллектом обстоит никак, поскольку точно знаем, что как все, он был воспитан советской системой образования! Которая, однако, ни в одном из своих образовательных и культурных учреждений не имела ни научных лабораторий, ни кафедр по теме интеллектуального воспитания человека, а значит, не имела и специалистов, которые бы позаботились об интеллекте Анатолия Борисовича. Как и всех перестройщиков. Но таковых специалистов не имеет и нынешняя система образования РФ, уложенная в своё время горбачевыми, ельциными и чубайсами и пр. в сценарий, ведущий Россию в никуда. Отчего процесс деградации власти – И НАРОДА – приобретает всё более неудержимый характер...

Здесь возникает вопрос, почему так получилось, что в появлении такого рода перестройщиков мы увидели причину в советской системе образования, в своё время считающейся (причем, справедливо! – особенно в довоенные годы) лучшей в мире!? Ответ прост: потому что именно советская власть, управляемая «генеральной линией партии», согласилась с её «Постановлением ЦК ВКПб» в 1936 году уничтожить новое научное направление в педагогике под названием «Педология – Наука о Ребенке», начавшееся формироваться в России даже раньше, чем с революции 1917 года. И она была уничтожена в момент. Из этого следует, что дети, лишенные интеллектуального воспитания в дошкольном возрасте и освоившие лишь речь, в школе и ВУЗе натаскиваются лишь на получение знаний, а не на то, чего требуется при интеллектуальном воспитании. А в нем требуется умение видеть ОБРАЗ. Для выпускников ВУЗ’ов – ОБРАЗ БУДУЩЕГО. Без этого умения человека из народа видеть «образ будущего» (своего, своих детей, государства, общества) всякая система образования обречена работать вхолостую, обрекая человека, говоря словами Ницше, на «Вечное возвращение». Или иначе, «блуждание по кругу», возвращая его - в лучшем случает - туда, откуда вышел…

Такие вот дела с «человеческим капиталом, образованием и культурой» уважаемого Анатолия Борисовича и иже с ним как заклятых друзей советского народа...

Р.S.

Недавно мне в сети дали ссылку с приглашением к «Беседе» и уведомлением, что вышла в свет «Едва ли не самая ожидаемая философская книга последнего времени - «Интеллект и Дух», автор Реза Негарестани  (Intelligence  and  Spirit,  Reza  Negarestani, 2018)». Полистав «Беседу» и, я убедился, что молодые умы философии Европы уже вовсю стучатся в ту же дверь, пытаясь раскрыть природу человека, природу его Интеллекта и Духа. Значит время пришло! А как известно, «идеи, наступление которой пришло Время, не сможет остановить ни одна армия мира»! И как видит читатель и участники работы нашей Академии Тринитаризма, мы в этой теме наследили уже более чем достаточно, чтобы понять простую истину: наступает новая эра в научно-философском понимании природы человека, увязывающая цель и смысл прогресса в единый процесс, как этого хотел Павел Флоренский каких-то 100 лет назад. Правда, жестоко поплатившийся за своё хотение...

Однако вот и ученые Западной Европы уже тоже отмечают факт сокрытия метода поиска «природы нормального человека» в иудейском учении «Каббала» и самом иудаизме. Именно эти учения позволяют удерживать научно-философское сознание мыслителей современности в своеобразной кабале, не давая возможности сосредоточить усилия философии и науки на теме «цель и смысл прогресса», что является тормозом для возникновения движения за предотвращение надвигающейся геополитической и географической катастрофы для населения планеты…

Мы рассмотрели лишь одну часть, составляющую «человеческий капитал» якобы А.Б.Чубайса (подразумевая, что этот недочет касается любого и каждого гражданина России), обратив внимание читателя от науки на его Интеллект, не затрагивая вторую часть – его Духовность (см. Модель), определяемую его участием в трудовых, экономических и политических отношениях страны. Причем, если учесть, что в ВУЗ’ах советской системы образования не было научных лабораторий или кафедр также и по духовному развитию человека, то вывод в отношении духовного развития нашей персоны, мягко сказать, тоже оставляет желать лучшего. Если мы говорим: политика есть нравственность, это означает, что какова нравственность власти, такова у неё политика. Если взять шире: какова политика государства, такова и нравственность народа, которая является определяющим фактором в формировании гражданской позицией всякого человека. Из чего следует, что идея «ваучеровизации» основных фондов народного достояния, а с ними и населения, лучше всего свидетельствует о духовно-социальном и нравственном состоянии как автора этой идеи, так и всех участников в ходе её реализации. То есть, и здесь гражданская репутация одного из главных деятелей Организованной Приватизаторской Группы (ОПГ) по расхищению народного достояния, не выдерживает критики…

Итак, мы как бы из зазеркалья увидели и показали истинный портрет одного из подвижников перестройки, сравнив его природу с нашей Воображаемой Моделью выпускника Русской Школы как Личности, гармонично развитой в интеллектуальном и физическом и духовно-социальном отношении. И это как бы в ответ уважаемому Анатолию Борисовичу на указанный им ряд факторов: человеческий капитал, культура, образование и здравоохранение. Ряд, который в том числе и его руками был „уложен“ в  сценарий, ведущий Россию к росту её отставания от остального мира. Как известно, слово не воробей, выпустил – не поймаешь. Отсюда видно и то, почему «экономическая задачка нашего времени не может иметь экономического решения» (А.Чубайс). Ибо это есть не столь дело экономики, сколь дело политики, которую определяют господствующие политические партии через своего лидера. Как правило – Президента Страны. И здесь тоже истина…

С любовью к истине…