От Редакции АТ

Премьер-министр России, видимо, навечно поселился на экранах ТВ. Он тут и там. Он – везде. Понятное дело – нужно пустить пыль в глаза избирателям. Накрутить рейтинг. Но нормальные избиратели имеют память и могут анализировать. Поэтому они видят последствия внедренного «Единой Россией» через сопротивление общества ЕГЭ, с помощью которого псевдолибералы в правительстве хотят получить избирателей, не умеющих анализировать действительность и создавать целостную картину происходящего. Такими просто манипулировать и таким достаточно простой картинки на ТВ, ряда примитивных сюжетов и подобранных специалистами слов. Идеал псевдолибералов. Пока не поздно, нужно остановить эту псевдопартию – прибежище бюрократии и карьеристов, готовых разрушить и образование, и семью.

Мы еще надеемся, что в России пока еще больше избирателей, понимающих ущербность не только экономического курса «Единой России», но и его асоциальных законодательных актов и общественных новаций.

В 2015 году, на пока последней по счету, 56-й Международной математической олимпиаде в Таиланде российские школьники показали «небывалый результат»: впервые за время участия в подобных состязаниях не получили ни одной золотой медали.

Победу одержали американцы, а мы оказались лишь восьмыми. Как американцы так быстро «поумнели»? Или проблема в нас?

Анатолий Александрович Вассерман говорит:

– Раньше целью образования было формирование целостной картины мира, складывалось представление о взаимодействии фундаментальных закономерностей. Сейчас все иначе – делается все, чтобы такое представление о мире не появилось, чтобы человек не смог отличить истину от вымысла, а добро от зла.

Школьники вместе с учителями впустую тратят время на заучивание отдельных фактов, знание которых, грубо говоря, не поможет сделать правильные выводы.

А ведь на понимание принципов времени потребовалось гораздо меньше, а польза была бы в разы больше.

Уверен, что разрушение системы образования и целостной картины мира у подрастающего поколения ведется целенаправленно. Это очень выгодно профессиональным лжецам: политическим демагогам и торговцам.

Много нареканий у родителей и будущих выпускников вызывает единый госэкзамен. Инструмент сам по себе неплохой, но применяется неумело.

Когда введение ЕГЭ только обсуждалось, я предложил поручить составлять тесты специалистам по составлению вопросов для интеллектуальных игр. В таких играх уже давно определи, как задавать вопросы, чтобы проверять не знания, а понимание материала, как выявлять утечку информации.

Но предложение не заинтересовало чиновников Министерства образования. Они его пропустили мимо ушей. В последние годы задания для ЕГЭ стали лучше, но до действительно полезного инструмента ему еще очень далеко.

Образование, как и здравоохранение, – это не услуга! Нужно добиваться возврата этих жизненно важных сфер в силовой блок правительства, как это было в советское время.

Потому что самым дефицитным средством производства являются именно люди.

Но сейчас образовательной сферой руководят силы, мягко говоря, "не нуждающиеся" в образованном народе.

Наталья Филатова

Домовой совет