Напечатать документ Послать нам письмо Сохранить документ Форумы сайта Вернуться к предыдущей
АКАДЕМИЯ ТРИНИТАРИЗМА На главную страницу
Академия - Публикации

А.И. Субетто
Вернадскианская революция в научно-образовательном пространстве России: коллективная монография

Oб авторе

Монография отражает собой материалы научной дискуссии на Научной конференции «Вернадскианская революция в научно-образовательном пространстве России», которая была проведена 27 сентября 2013 года в составе Международного Конгресса «Научное наследие Владимира Вернадского - фундаментальная основа научной и образовательной революций XXI века и стратегии глобального устойчивого развития» (Санкт-Петербург, 25-27 сентября 2013г.). Монография адресована к самому широкому кругу читателей академического и научного сообщества в России.


«Переворот, совершающийся в нашем ХХв. в физике, ставит в научном мышлении на очередь пересмотр основных биологических представлений. По-видимому, он впервые позволяет в чисто научной концепции мироздания поставить в Космосе на подобающее место явление жизни. Впервые в течение трех столетий вскрывается возможность преодолеть созданное ходом истории мысли глубочайшее противоречие между научно построенным Космосом и человеческой жизнью - между пониманием окружающего нас мира, связанным с человеческим сознанием, и его научным выражением»

В.И.Вернадский


Посвящается

150-летию Ноосферного русского гения, ученого-энциклопедиста и мыслителя космического масштаба Владимира Ивановича Вернадского


Оглавление

Введение (В.А.Шамахов, А.И.Субетто)

I. Вернадскианская революция в научно-образовательном пространстве России (В.Н.Бобков, Е.И.Боровков, А.А.Горбунов, В.А.Ефимов, Г.М.Иманов, В.С.Новиков, В.Т.Пуляев, Н.М.Рассадин, А.И.Субетто, Ю.Е.Суслов, В.Г.Тыминский, В.А.Шамахов)


II. Вернадскианская революция в системе научного мировоззрения и в основаниях научной картины мира

2.1. Ноосферная модель планетарного устойчивого развития (П.Г. Никитенко)

2.2. Ноосферно-циклическая парадигма развития: вернадскианско-кондратьевский прорыв в методологии научного познания (А.И.Субетто)

2.3. Онтологические основания управленческого знания устойчивого развития (В.А.Шамахов, Е.Ю.Суслов)

2.4. К парадигме государственного управления устойчивым развитием (Ю.Е.Суслов)

2.5. Вернадскианская революция в системе представлений об уровне и качестве жизни населения и обнаружение социально-классовых структур: вопросы теории методологии (В.Н. Бобков, Н.В. Бобков)

2.6. Вернадскианская революция и ноосферные императивы (В.Н. Василенко)

2.7. О биосферной, ноосферной эволюции на планете Земля: проблемы космогонии (В.П.Казначеев)

2.8. Оператор вернадскиана в современной теории эволюции и ноосферной парадигме (А.А.Яшин)

2.9. В.И.Вернадский - основоположник смены парадигм в социальных и естественных системах (В.М. Есъков, O.E. Филатова, A.A. Хадарцев, Л.Б. Джумагалиева)

2.10. Вернадскианская революция и наука о здоровье (Л.Г. Татарникова)

2.11. Экспликации Ноосферы Вернадского, его предшественников и современников (A.A. Горбунов, А.П. Крупеня)

2.12. Вернадскианская революция в лингвистике, или язык как выражение Целого и как способ организации Единого (В.Ю. Татур)

2.13. Вернадскианская революция в стратегическом мышлении развития социума только начинается (Н.В.Петров)

2.14. Энергетика человека: механизм, структура, параметры трансформации (А.Ф.Бугаев)

2.15. Стационарные режимы социальных систем в рамках третьей парадигмы (В.М.Есъков, В.В.Есъков, С.А.Гудкова, Ю.В.Вохмина)

2.16. Экологизация строительства - анагенз ноосферной концепции В.И. Вернадского (А.Д.Потапов, С.С.Рябова)

2.17. К вопросу о концепции космической безопасности Земли (Е.И. Боровков, Ю.И. Егоров, В.В. Коваленок, А.И. Субетто, A.A. Горбунов)

2.18. Научное мировоззрение В.И. Вернадского и П. А. Флоренского (И.Ю. Александров)


III. Вернадскианская революция в системе экономической науки

3.1. Вернадскианская революция в системе экономической науки и образования (В.В. Чекмарев)

3.2. Российская экономическая мысль через призму ноосферного развития (С.Г. Ковалев)

3.3. Вернадскианская революция в ноосферной экономике (A.A. Горбунов, Ал.А. Горбунов)

3.4. Ноосферная экономика (В.Г. Бурдов)


IV. Вернадскианская революция в образовании - к ноосферному образованию

4.1. Вернадскианская парадигма философии образования (Я.Д. Комаров)

4.2. Вернадскианская революция и эволюция системы социального образования: контекст сохранения и развития жизненных сил человека, общества и государства в современной России (С.И. Григорьев)

4.3. Вернадскианская революция и научно-методологическая база женского образования (Е.М. Лысенко)

4.4. Формирование экологического мировоззрения студентов Смольного института РАО (О.П. Резункова, А.И. Сальников)

4.5. Школа М.П. Щетинина как прообраз ноосферной школы в России (А.И. Субетто)

4.6. Ноосферная социализация подрастающего поколения в контексте Вернадскианской революции (В.И. Патрушев, Ю.А. Лаамарти)

4.7. Исторические циклы развития электротехнического знания как элемент общей теории познания (П.Е. Валивач)

4.8. Вернадскианская революция в государственном устройстве, или Биосферные губернии как природная основа планетарной кооперации этносов и преодоления сепаратизма (В.Ю. Татур)

4.9. Ноосферный Прорыв (А.П. Крупеня)

4.10. Русская цивилизация: проблемы и перспективы развития, или о создании Партии Русской Цивилизации (A.B. Подлуцкий)

4.11. О девяти идеалах «русской цивилизации» Александра Подлуцкого (А.И. Субетто)

Приложение 1. Сведения об авторах

Приложение 2. Аннотации


 

«...удобно для постановки научной работы принять как рабочую научную гипотезу, что пространство внутри живого вещества есть иное, чем внутри косных естественных тел биосферы., что это пространство не отвечает особому его состоянию в пределах Эвклидовой геометрии и что время выражается в нем полярным вектором. Существование правизны и левизны и физико-химического их неравенства указывают на другую, чем Эвклидова, геометрию - геометрию пространства внутри живого вещества... возможно, что это одна из геометрий типа Римановских, может быть, одна из геометрий, указанных, но не разработанных Картаном. Эта геометрия сводит все пространство к точке, снабженной зародышем вектора... математическая мысль растет и раскрывает свои новые области, когда научная мысль или окружающая жизнь ставит перед нами новые проблемы. Такой новой проблемой является геометрический характер пространства, занятого живым веществом биосферы»

В.И.Вернадский


Введение

Настоящая научная коллективная монография носит название одноименной конференции - «Вернадскианская революция в научно- образовательном пространстве России» и может рассматриваться развитием темы, представленной в таких коллективных научных монографиях, как «Вернадскианская революция в системе научного мировоззрения - поиск ноосферной модели будущего человечества в XXI веке» (2003) и «В.И.Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке» (2013, 3 тома).

Научная конференция «Вернадскианская революция в научно- образовательном пространстве России» проходила в составе Международного Конгресса «Научное наследие Владимира Вернадского - фундаментальная основа научной и образовательной революций XXI века и стратегии глобального устойчивого развития» в Санкт-Петербурге (25-27 сентября 2013 года), посвященного 150-летию со дня рождения Владимира Ивановича Вернадского, ученого-энциклопедиста, Титана Эпохи Русского Возрождения, великого мыслителя XX века.

Задачей Конференции являлось развитие представлений о «вернадскианской революции», вызванный идеями, теориями в научном наследии Владимира Ивановича Вернадского, и в первую очередь комплексом идей, законов, механизмов, представленном его теоретическим комплексом, ныне называемом учением Вернадского о биосфере и ноосфере. При этом, в отличие от юбилейной конференции., которую мы провели 12 - 14 марта 2013 года на тему «В.И.Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке» с изданием капитального трехтомного труда с таким названием, данная тема конференции, ее вопросы направлены именно на раскрытие смысла вернадскианской революции, причем именно в научно-образовательном пространстве России. Насколько удалось реализовать замысел Организационного и Программного комитетов Конференции - уже судить читателем этой монографии.

Здесь же подчеркнем следующее.

Во-первых, общий объем выполненных исследований и обобщений, их логика и форма научной аргументации, позволяют считать, что научная концепция вернадскианской революции существует и что это есть парадигмальная научная революция, затрагивающая основы научного мировоззрения и методологии научного познания, и вызванная научным наследием Вернадского, вернее - комплексом его идей и изменений в научной картине мира.

Во-вторых, теоретическая система концепции вернадскианской революции развивается.

В-третьих, носителем вернадскианской революции в России и в целом в интеллектуально-духовном пространстве на территории бывшего СССР, ныне - Содружества Независимых Государств - СНГ, является Ноосферная научная школа, впервые представленная в монографии А.И.Субетто «Ноосферная научная школа в России: итоги и перспективы» (2012). Несомненно, что в ее развитие внесли свой научный вклад такие известные ученые, как Н.В.Тимофеев-Ресовский, Б.Л.Личков, Н.Г.Холодный, А.Л.Яншин, И.И.Шмальгаузен, В.А.Ковда, Н.Н.Моисеев, В.П.Казначеев, А.Д.Урсул, В.Д.Комаров, Н.Ф.Реймерс, Э.В.Гирусов, О.Л.Кузнецов, А.Г.Назаров, Ю.В.Яковец, Б.Е.Большаков, В.Н.Сагатовский, Ю.М.Горский, В.Т.Пуляев, Н.Н.Лукъянчиков, В.Н.Бобков, В.Ю.Татур, С.И.Григорьев, В.И.Патрушев, В.Н.Василенко, П.Г.Никитенко, А.П.Федотов, А.А.Горбунов, Г.М.Иманов, Л.С.Гордина, Ю.Е.Суслов, Л.Г.Татарникова, И.К.Лисеев, А.В.Трофимов, В.В.Дмтириев, Е.М.Лысенко, О.А.Рагимова, Н.В.Маслова, А.А.Яшин, В.А.Соколов, Ю.В.Сафрошкин, В.А.Зубаков, А.Е.Кулинкович и другие. Одним из итогов вернадскианской революции является формирующаяся научно-теоретическая и одновременно научно-мировоззренческая система ноосферизма, а также набирающее силу ноосферно-научно-образовательное движение в России, частью которого стало появление Ноосферной общественной академии наук в 2009 году и Ассоциации ноосферного обществознания и образования в 2012 году. Нельзя не отметить появившуюся под эгидой Инновационного центра в Луганске (Украина) монографии В.Г.Мазниченко «Новая реальность или устойчивое развитие» (2013), полностью построенной на научной рефлексии над материалами трехтомника «В.И.Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке», в которой автор фактически в своей философии становится на позиции ноосферизма.

Н.Н.Моисеев свое «слово» о Вернадском в 1993 году назвал «Словом об Учителе». В нем он писал: «В.Вернадский полагал жизнь космическим явлением. На этом основании его иногда считают сторонником гипотезы панспермии С.Аррениуса, тем более что он состоял с ним в переписке. Это утверждение ошибочно. Из всего учения Вернадского следует, что феномен жизни, появление живого вещества он считал естественным этапом бытия материи. «Жизнь... - писал В.Вернадский, - является не случайным явлением в мировой эволюции, но тесно с ним связанным следствием». Гипотеза о том, что жизнь - явление космическое, имеет очевидное подтверждение: жизнь существует на космическом теле - планете Земля». Можно сказать, что в вернадскианской парадигме эволюционизма витальный этап космогонической эволюции, так же, как и ноосферный этап, связанный с появлением на основе эволюции живого вещества - Разума, являются закономерностью космогонической прогрессивной эволюции и поэтому эту парадигму можно назвать ноосферным космономогенезом. Его обоснование имеется в концепции системогенетической эволюционики, в соответствии с которой «Большой Биологический Взрыв и Большой Ноосферный Взрыв в космогонической эволюции есть отражение космогонического процесса интеллектуализации Космоса от «пра-интеллекта» неживых систем - к интеллекту живых систем с их способностью творить уже свой, новый, Комос... Интеллектуализация в Социальной Эволюции в определенном смысле повторяет Интеллектуализацию в биоэволюции и Интеллектуализацию в Космогонической эволюции с позиций их направленности на усиление роли интеллекта как эволюционного резервирования и носителя управления будущим... Человечество на рубеже XX и XXI веков стоит перед выбором космического масштаба. Оно есть интеллект Космоса, Земли, Биосферы. Его функция - управление будущим через управление гармонией Творчества Человека и Творчества Природы - Онтологического Творчества. Императив выживаемости, стоящий перед человечеством, - это императив скачка в космогоническом собственном самоопределении, за которым последует и биосферное самоопределение, и цивилизационное самоопределение». А это и есть ноосферное самоопределение человечества. «Успеть бы это осознать в массовом сознании и изменить соответственно и систему нравственности, и систему ценностей, почувствовать свое «Я», сливающееся с «Я» Природы. Иначе в Неразумном Энергетизме современной цивилизации лежат источники ее смерти».

Вот почему проблема ноосферизации науки и образования, становления ноосферно-научного комплекса и ноосферного образования в России - в стране, которая подарила ноосферного гения в лице В.И.Вернадского и первой совершила прорыв в Космос (назовем в этом контексте К.Э.Циолковского, С.П.Королева и Ю.А.Гагарина), является ведущей проблемой нашего времени. Ее решение входит в понятие вернадскианской революции. Н.Н.Моисеев в вышеупомянутом «Слове об Учителе» подчеркивал: «В.Вернадский не раз писал о том, что согласованное с Природой развитие общества, ответственность и за Природу, и за ее будущее потребуют специальной организации общества, создания специальных структур, которые будут способны обеспечить это совместное согласованное развитие. Значит, ноосфера - это такое состояние биосферы, когда ее развитие происходит целенаправленно, когда Разум имеет возможность направлять развитие биосферы в интересах Человека, его будущего», а мы добавим к этому - и в интересах Биосферы тоже.

Мы выражаем нашу признательность и благодарность:

  • членам Оргкомитета Конференции - генеральному директору Всероссийского Центра уровня жизни В.Н.Бобкову, ректору Санкт- Петербургского государственного аграрного университета В.А.Ефимову, президенту научно-образовательного консорциума «Смольный университет» Г.М.Иманову, президенту Европейской академии естественных наук В.Г.Тыминскому, директору Государственного научного учреждения «Институт философии Национальной академии наук Беларуси» А.А.Лазаревичу, ректору Северо-Восточного Федерального Университета им. М.К.Аммосова Е.И.Михайловой, ректору Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова Н.М.Рассадину;
  • членам Программного комитета - председателю Комиссии по науке и высшей школе Законодательного Собрания Санкт-Петербурга А.В.Воронцову, проректору по науке и международной деятельности Смольного института РАО А.А.Горбунову, председателю координационного совета МОО «Объединение социологов Сибири» С.И.Григорьеву, президенту Международной академии акмеологических наук Н.В.Кузьминой, президенту Международной академии гармоничного развития В.В.Лукоянову, президенту Петровской академии наук и искусств Л.А.Майбороде, заведующему кафедрой философии БГТУ («Военмех») им. Д.Ф.Устинова А.П.Мозелову, академику Национальной академии наук Беларуси П.Г.Никитенко, вице-президенту Российской академии естественных наук В.С.Новикову, ведущему специалисту Научного центра исследований гражданского общества Института экономики РАН В.И.Оноприенко, президенту Академии наук социальных технологий и местного самоуправления В.И.Патрушеву, заведующему Центром управления проектами Северо-Западного института управления РАНХиГС при Президенте РФ Ю.Е.Суслову, заведующему кафедрой общей психологии Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова Н.П.Фетискину, академику Российской академии естественных наук И.Ф.Феклистову, президенту Международного университета Питирима Сорокина и Николая Дмитриевича Кондратьева Ю.В.Яковцу.

К сожалению, в период подготовки Конференции мы понесли безвозвратную потерю. В начале июня этого, 2013, года скончался член нашего Оргкомитета ректор Вологодского государственного педагогического университета, почетный гражданин города Вологда, доктор педагогических наук, профессор Лешуков Александр Павлович. Он был выдающимся деятелем в сфере российского педагогического образования, под его руководством Вологодский государственный педагогический университет стал одним из лучших вузов Северо-Запада России. Несомненно, его имя вписано золотыми буквами в историю педагогического образования России. Отмети, что Александр Павлович Лешуков был членом Оргкомитета предыдущей мартовской юбилейной конференции, посвященной творческому наследию В.И. Вернадского, - «В.И. Вернадский и ноосферная парадигма развития общества, науки, культуры, образования и экономики в XXI веке». Благодарная память о нем сохранится в наших сердцах!

Выражаем признательность О.А.Бодровой, выполнившей компьютерный набор, редактирование и макетирование монографии.

Наконец, не можем не выразить свою признательность славному коллективу научного издательства «Астерион», осуществившему издание этой монографии.

Мы выражаем признательность и благодарность всем авторам, приславшим свои статьи-доклады и выступившим в научной дискуссии на Конференции.

Когда-то, в начале 20-х годов XX века, почти 90 лет назад, Владимир Иванович Вернадский написал слова своего пророчества: «Мы подходим к великому перевороту в жизни человечества, с которым не могут сравняться все им раньше пережитые. Недалеко время, когда человек получит в свои руки атомную энергию, такой источник силы, который дает ему возможность строить свою жизнь как он захочет... Сумеет ли человек воспользоваться этой силой, направить её на добро, а не на самоуничтожение?».

Судя по тому, что первая фаза Глобальной Экологической Катастрофы наступила, негативная часть пророчества Вернадского «висит» дамокловым мечом над человечеством. Причем множество сценариев самоуничтожения человечества множится, здесь действует не только ядерный сценарий, но и вирусно-микробный, и сценарий климатологической катастрофы, и сценарий химического отравления через почву и водную среду, и сценарий геномной катастрофы, в том числе благодаря генной инженерии при недостаточной изученности популяционно-генетических и биосферно-генетических механизмов, и т.д., и т.п.

Нужен новый человек - человек ноосферной формации, энциклопедически образованный, сочетающий профессионализм с широким ноосферным мировоззрением и кругозором, человек-альтруист, для которого планета Земля является «общим планетным Домом», нуждающимся в такой же общей заботе, как и каждый человек на Земле, независимо от цвета кожи и вероисповедания, а для этого нужно созидание новой, ноосферной духовно- нравственной системы!

Наша Конференция, и представляемая на суд читателя по итогам ее обсуждения коллективная монография, мы надеемся, выполняет эту задачу.


Полный текст доступен в формате PDF (5434Кб)


А.И. Субетто, Вернадскианская революция в научно-образовательном пространстве России: коллективная монография // «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.23307, 28.04.2017

[Обсуждение на форуме «Публицистика»]

В начало документа

© Академия Тринитаризма
info@trinitas.ru